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          爱儿星国际早教园

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          最近益智区是孩子们最受欢迎的区域,每次在区活动时,孩子们都玩的不亦乐乎,貌似每次区域活动都会有新鲜发现,他们每次都会有许多的花样和玩法。


          今天区域活动时,豆宝小朋友早早地拿了上次剪好的几何图形,开始在桌上摆弄起来。我走近看了看,原来他在拼几何图形。前几天的活动中,我们认识了很多不同的图形,看来对他今天的游戏很有帮助。



          首先,他拼出了一个三角形,接着又拼出了一个三角形。他看了看,四处摆弄了一下,将三角形的两条底边对在了一起,变成了一个正方形。

          这时露出了开心的笑脸,有了这个惊奇的发现之后,他连着拼出了四个同样大小的正方形,又把两个正方形一左一右拼在了一起,紧接着把另外的两个正方形变成了一个长方形。左瞧瞧,右看看之后,他好像又有了新的创意,只见他将两个长方形一上一下拼在了一起变成了一个大大的正方形。



          不断地惊喜发现,让豆宝的兴趣越来越浓厚,有拼出我们昨天认识的五角星、半圆等形状,甚至还拼出了动物造型。看到豆宝玩的不亦乐乎,我特意地延长了一会区域游戏时间。
          分析与反思:
            孩子通过对图形的认识,今天在玩时通过摆弄发现可以拼出认识过的图形。几块小小的几何图片给幼儿带来如此大的惊喜发现,孩子的创造性思维也是正是在游戏中探索、学习、慢慢地发现更多玩法。幼儿在区域游戏时,他借助了自己原有的经验开始进行拼接,在原有经验基础上通过探索发现了新的玩法。在这个探索拼接的过程中。又有利于她对感念进行进一步地理解,幼儿的清晰概念就是经历了很多常识经验获取新的概念。在区域游戏时,应该让幼儿自主地探索、去发现,老师不要过多地干涉,给幼儿自由的空间,在玩中学,孩子的成长无处不在。


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